大学生恋爱心理及正确恋爱观的培养
恋爱是双方择偶和培育爱情的过程，是以爱情为中心的社会心理行为。大学生随着生理的发育成熟、心理的发展完善和性意识的产生形成，他们正式的步入恋爱的黄金时期，此时他们对爱情有着特别关注和敏感。大学生刚从压抑的高中解脱出来，进入大学之后，没有了之前学业的压力，加之大学里面环境优雅以及相对开放的异性交往环境，为今天的大学生恋爱提供了得天独厚的条件和氛围。因此在当今大学生中谈恋爱的比例是非常高的，已成为校园中的普遍现象。“考研、上网、谈恋爱”已成为当代许多大学生的时尚。但是由于许多大学生并不能对恋爱有一个很清楚的认识，导致有许多不良的恋爱心理的产生，最终导致恋爱失败，为自己的心理增加了许多的负担，因此对大学生恋爱心理的研究是具有十分重要的现实意义的。
一、大学生的恋爱心理
许多大学生并不了解什么是爱情，单单凭借一丝虚无缥缈的“感觉”就匆匆“恋爱”，所以有必要先探讨一下爱情的本质。
（1） 爱情的本质
实际上爱情是人类最古老但却又最潮流的主题。“问世间情为何物，直叫人生死相许古往今来多少文人墨客为之讴歌和礼赞，留下了许多令人千古传颂的佳话。而爱情的本质也一直是哲学、宗教、心理学、性学、美学等许多领域不断探讨和研究的问题。在人类文明史中对爱情的本质解释有多种，比较典型的有以下几种观点 ：
唯精神论
“唯精神论”认为，爱情是纯粹的，与性毫不相干，是男女精神上的相互依恋，爱者的情感完全融化在对爱的人关怀之中。如柏拉图认为，爱情分低级的肉体之爱和高级的精神之爱两种。肉体之爱是低级的，肤浅的，心灵之爱是高级的、深刻的，这才是真正的爱情。这种爱情强调情感的交流，坚决排斥和谴责性在爱情中的角色。这种爱情观具有强烈的空想色彩，其结果是把人间美妙的爱情变成了永远无法触及的天国之物。
唯性欲论
“唯性欲论”与“唯一精神论”在某种程度上是两种处于一种对立的爱情观。“唯性欲论”认为爱情的本质就是人类性的本能，性是产生爱情的唯一根源，爱情的目的是为了性欲的满足。这种爱情观较前一种有所进步，但其过分强调性在爱情中的作用，认为性是爱情的全部，因此也是不全面的。
精神和性心理共同作用
前面两种爱情观在发展之后趋于统一。这种爱情观认为精神和性心理在爱情的产生、发展以及维护中都有着重要的作用。缺少任何一方面都不是真正的爱情。有了精神层面的爱情才会更加的和谐和持久，而对性的需求是人所具有的强烈生理需要之一，它也是爱情产生的原始驱动力，也是爱情维护的重要手段之一。
（2） 大学生恋爱心理原因的透析
在大学的恋爱中存在着这样和那样的动机。
1.1 寂寞后遗症型
将这种爱情心理定义为“寂寞后遗症”再合适不过了。由于大学的学业负担较小，留给自己支配的时间增多，很多大学生在经过高中那种争分夺秒的生活之后不能完全的适应大学的生活，或者由于刚刚进入一个新的环境，以前熟悉的人、熟悉的物不复存在，于是寂寞的心理悠然而生。为了给这种寂寞的心理找到寄托，有些同学玩了电脑游戏，有些同学就谈起了恋爱。而在这种情形下确定的恋爱关系往往是不稳定的，恋爱双方并没有清楚的认识到自己为什么谈恋爱，更加没有认识到恋爱中的男女需要做什么，需要负什么责任，一旦自己适应了大学的生活，体味到爱情的本质，这样的爱情也就不稳定了，还得为自己恋爱中的不适当行为负责任。这种责任往往是心理上很难承受的。
2.1 随大流型
这种类型的爱情心理在大学里面是最为常见的。在高中就听说大学里面自由开放，恋爱是大学的必修课，于是进入大学之后，就像尝试一把。看着周围的同学成双成对的出现，自己心中也不免有些落寞。于是就随便找一个关系要好的异性也谈起了恋爱。这种动机下的恋爱对方往往不是合适自己的，恋爱后会突然发现原来恋爱不是那么好玩的，于是便有匆匆结束自己的被伪装的爱情。爱情本来是人类十分纯洁和高尚了，被这样轻率的拿起又放下，心理的负担是十分沉重的。
3.1 “练爱”型
有些同学根本就没有真正心动的感觉，但是总是觉得自己必须要经历一场恋爱才会懂得怎样去恋爱。在这种心理下，也会产生大学中的爱情。这种动机本来就是不合适的，这种恋爱开始的时候就没有想象着会有一个完美的结局，这种爱情当然也是难成正果，最终当事人都会受到伤害。
4.1 功利型
爱情是纯洁神圣的，恋爱应以异性间的相互爱慕为基础。而有些大学生是想利用对方优越的经济条件，来满足自己的物质需要，满足自己的虚荣心，以达到一种所谓的理想状态。然而金钱是买不到爱情的，而且金钱必定会扼杀爱情。这种建立在金钱基础之上的爱情是经不起岁月的考验的。
当然大学生的恋爱动机是相当复杂的，不可能一一的列出。但是大学的时间是宝贵的，爱情也是十分神圣和纯洁的。我们不能利用宝贵的时间为了恋爱而“练爱”，这样不仅是对时间的浪费也是对爱情的亵渎。我们应该把爱情建立在互爱的基础上，更不能影响学业，让恋爱真的“爱”起来。
恋爱中的心理、行为特征
随着人们婚恋观念的变化，恋爱已成为大学校园的一种时尚。大学生是一个相对特殊的群体，他们的恋爱呈现出如下特征。
2.1 恋爱趋于低龄化
目前，大学生谈恋爱呈现出低龄化趋势。一些刚刚入学的大学生，一方面由于环境发生变化，导致自己的自主性增加或者人际关系不良；另一方面受到年纪的同学的影响，也带着前所未有的大胆和热情，轰轰烈烈的不如热恋的状态，有的在军训期间就确定恋爱关系。大学生恋爱的低龄化和他们的身心发育以及观念的变化是分不开的、
2.2 恋爱公开化
在大学校园里会经常看见情侣成双成对的出现。在大庭广众之下拥抱、接吻已经是司空见惯的事，更有甚者，在课堂上也有过火的行为。爱情虽然是纯洁和高尚的，没有什么值得不好意思的。但是表达爱情毕竟是两个人的事情，不适宜在公众场合肆意表露，爱情是需要含蓄文明，分清场合的，不然会对周围的环境照成不好的影响。
2.3 恋爱具有自主性
大学生因远离家庭，独立生活，常常自己认准了恋爱对象就追求，甚至确立关系后家长都不知道。自主追求恋爱对象成为大学生缔结恋爱关系的重要途径。一些大学生主观认为，自己已具备自立的能力，恋爱与否完全看自己的态度。大学恋爱具有很强的自主性。
2.4 恋爱具有不成熟性
在校大学生，尤其是低年级大学生在恋爱中，常显露出其不成熟性，主要有如下表现：一是恋爱动机不成熟。部分大学生恋爱不是源自于彼此爱慕，而是为了摆脱寂寞，或者是看中对方的家庭地位获金钱；而是选择恋爱对象的标准不成熟。大学生选择恋爱对象时往往重视外表而轻内在；三是恋爱方式不成熟，表现重形式、轻内容。一些大学生只追求吃喝玩乐等形式上的浪漫，而缺乏彼此思想感情上的沟通和交流；四是存在重过程轻结果的非理性观念。只重恋爱过程，轻视恋爱的结果实质是只强调爱的权利，而否定了爱的责任。
二、恋爱的心理误区
要使爱情之帆能顺利驶向人生的港湾，大学生必须走出一下恋爱心理误区，树立良好的恋爱观念
1.不文明的恋爱方式
大学生由于具有较高的文化素养，注重富有诗意的浪漫恋情，喜欢无拘无束地表达自己的爱意。热恋中的大学生既要使自己的恋爱富有浪漫色彩，更应注重行为的适度。因为恋爱毕竟是双方的私事，越来越要求有隐秘性。也就是说，它越来越被看成“个人的事”、“私事”，看作一种纯属个人和不便公开的事，不宜在公共场合为所欲为。
2、恋情至上
所谓恋情至上，是指把恋情放在人生最重要的位置，认为恋情就是人生命的全部，一切都以恋情为中心。有些大学生把恋情放在人生的第一位，视恋和被恋为大学生生活的第一需要,其实恋爱犹如令人激动和陶醉的醇酒，但它无论多么醇香，饮起来必须有个限度，不可过量。如果把恋情放在人生的第一位，仅仅为恋爱而活着，是恋情和人生的本末倒置。过分追求恋情必定会降低人本身的价值。一些大学生恋爱不能很好地控制情感，恋人不在身边，就坐立不安、茶饭不思、夜不成眠甚至精神恍惚，影响健康和学习，把恋爱这杯美酒酿成了苦酒。
3、轻率恋和多角恋
陶行知先生说爱之酒，甜而苦。两人喝，足甘露。三人喝，本如醋。随便喝，毒中毒。恋爱是严肃的，来不得半点随便恋爱是专一的，来不得一丝游戏。可是一些大学生，自以为自己相貌靓丽标致，气质魅力俱佳，能耐本事并存，能赢得异性同学的吸引和爱慕，以“自由选择对象” 为名，情不专一，朝三暮四，见异思迁，频繁地更换恋爱对象在他们心目中，没有什么忠贞的恋情而只是寻欢作乐。有的大学生以追求自己的人多而感到自豪，以恋爱为游戏，玩弄他人的情感有的大学生出于争强好胜、爱慕虚荣等心态，同时与几个人相恋，扮演“ 多角恋” 的角色。其结果，不但在同学之间造成了情感纷争，也极易由于争风吃醋，发生冲突，酿成更大悲剧。
4、功利恋
功利恋是以恋爱为投机交易，换取个人的名利，恋爱是人类最为神圣的纯洁的感情，恋爱的纯洁性要求在建立和发展恋爱关系时，不应该以任何的经济，权利以及其他各种不良的动机为目的。一些大学生为了金钱、享受、地位或名誉等，以恋爱进行交易。例如，为了毕业后能谋求一个理想的职位,为了考研考博和出国，或者为了留在大城市，把自己的青春当作追求这类东西的敲门砖，通过恋爱牵线搭桥。建立在功利基础上的恋爱之花是不会持久的，很快就会枯萎凋谢。
5、性恋
性恋是指以性的满足为主要目的的恋爱，有的大学生精神极度空虚，道德法制观念差，推崇西方享乐主义哲学思潮，信奉“性自由”，追求“性解放”，主张自然冲动的尽情舒展，采取不负责任的性放纵的行为，陷入“性恋”。其结果，常常导致婚前越轨行为的出现，给双方心理上带来不应有的影响，甚至受到学校最严厉的处罚，无不令人扼腕叹息。
三、正确恋爱观的培养
恋爱观是指人们对待恋爱的根本观点和看法，它直接影响到恋爱的过程中的行为表现。那么大生生应该如何养成良好的恋爱观？下面将从两个面经行阐述。
从大学生自身方面来说，应该做到如下几点：
第一，摆正恋爱在人生中的位置。恋爱只是生活中的一部分，并非全部。它只是理想、事业、学业、亲情、友情等众多人生乐章中的一个音符。浪漫的爱情的确让人无比向往，但是将自己的所有精力都放在爱情上面，未免太过可惜，也是对自己，对家人，对社会不负责的表现。
第二，要善于驾驭自己的感情。大学是人生中最精彩的华章，而恋爱又是这美丽华章中最亮丽的色彩之一。在大学里面能够拥有一份真正的爱情是十分幸运的。但是由于大学生的社会阅历尚浅，心理还不够成熟，往往会不知道什么是真爱，这时又不能很好的控制感情，在虚假的爱情上面倾注了自己宝贵的时间。有些大学生在恋爱时不能很好的控制感情，发生婚前性行为，最终导致不良的后果。爱情不光是有激情，同时也需要理智。
第三，培养文明的恋爱行为。爱情是高尚的，不需要遮遮掩掩。但是爱情也是两个人的事情，在公共场合又搂又抱是不合时宜的。含蓄、谦恭，甚者羞涩的爱情才更有味道，更具有吸引力。
大学生的主要时间是在学校生活，并且大学生的恋情往往也是发生在学校，因此学校在学生恋爱观的形成中也起着十分重要的作用。
第一，应该适当引导，规范学生的行为。大学生在公共场合不合适的恋爱行为不仅对周围同学会造成不好的影响，更加会影响学校的整体风气。学校应该对学会的这类行为进行适当的引导。
第二，进行恋爱方面的心理辅导。许多的在校大学生不懂什么是爱情，产生了错误的恋爱观。在这一方面，学校应该进行适当的心理辅导，使学生认识到爱情的本质，认识到什么才是真正的恋爱。当然开设一些课程是必要的，例如《性科学概论》、《恋爱心理学》等等，适当的时候还有必要使之成为必修课。
第三，提供便利的条件。大学生恋爱是十分普遍的现象，虽然其中存在各种各样的不和谐的现象，想要减少这种不和谐的现象，“堵”不如“导”。如今大学校园里，每到晚上，操场深处就是一对一对的情侣，在这种偷偷摸摸的环境下，是有利于激情行为的发生，更有甚者有些情侣到校外旅馆开房，这些都加剧了恋爱中不良行为的发生。假若学校提供一些比较私密的场所，使大学生情侣有地方光明正大的谈情说爱。这样一方面可以大大减少校园内不和谐的现象，另一方面也有利于激情行为的抑制。
